应县职业技术学校“十三五”发展规划
（2015年1月-2020年12月）
根据山西省教育厅关于学习贯彻落实全国职业教育工作会议精神的有关要求，为促进学校持续、健康、科学发展，以更好地服务县域经济社会发展，现结合学校实际，特制定学校“十三五”发展规划。
一、指导思想
2014年6月23日至24日，国务院召开了全国职业教育工作会议。这是国务院在新世纪召开的第三次全国职业教育工作会议。这一系列安排部署，充分体现了党中央国务院对职业教育工作的高度重视，为更好地贯彻落实党的十八大、十八届三中全会精神，加快发展现代职业教育指明了方向、明确了任务、提供了行动指南。遵循经济社会发展规律和职业教育发展规律，以服务为宗旨，以就业为导向，以质量为核心，以改革创新为动力，围绕“创新人才培养模式、改革教育教学方法、提升职业技能素质、适应社会经济发展”这一主题，重点推进学校内涵发展，努力提升办学质量和效益，使学校成为县域普及高中阶段教育的主阵地和技能型人才培养的摇篮,成为县域劳动力转移培训和创业培训中心。
二、规划目标
（一）总体目标
进一步完善政府、企业和学校三方联动的办学机制，坚持以服务地方经济建设和社会发展为宗旨，以市县人才需求和学生充分就业为导向，以全面提高教学质量和提升服务能力为目的，努力探索市县经济条件下中等职业教育的发展模式、运行机制和教育规律，不断深化教育改革，提高人才培养的针对性，促进办学定位与地方经济社会发展的深度融合，协助政府带动农民脱贫致富的助推器。
（二）具体目标
1、稳定办学规模，扩大服务面
继续稳定招生数量，大力鼓励和积极引导初中毕业生就读中等职业学校；积极面向往届初中毕业生、未升学普通高中毕业生、返乡农民工、退役士兵等城乡劳动者开展学历教育或短期培训；提高农民职业培训能力。全日制在校生稳定在2000人左右，非全日制学生1000人以上，年职业培训1000人次以上，五年内向社会输送4000名以上较高素质的技能型人才。
2、强化专业建设 提升学校品味
继续按照“做强主体专业，拓展新兴专业，改造传统专业”的思路和“做特、做精、做强”的要求加强专业建设。以加工制造类、电子信息类为专业发展建设大类，将焊接技术专业建成省级示范性特色专业，汽修、计算机专业建成省级特色专业，年增加具有县域特色的培训项目3个以上。
3、改善办学条件，提高办学效益
积极争取中央、省、市专项经费和地方配套资金，扩大资金来源渠道，进一步加强学校基础设施和实训设备、装备建设，加强校园环境建设，将学校建设成自然环境、校园文化、绿化美化浑然一体的生态化、数字化的现代化中等职业学校。
4、强化队伍建设 提高师资整体水平
建设一支师德高尚、业务精湛、数量充足、结构合理，的以“双师型”为主体的专兼结合的教师队伍。完善主管部门培训、企业顶岗培训、校本培训三大体系。“双师型”教师比例达到50%以上，培养市级专业带头人10名、省级专业带头人5名。依据《教师准入制度》，完善校聘教师遴选、管理、考核办法，年聘专职教师15名；两年引进专业教师20人，骨干教师10人。建成一支以“双师型”为主、专兼结合、结构合理的教师团队。
5、提高教育质量 增强学校吸引力
（1）创新人才培养模式
以素质教育和职业技能培养为重点，创新人才培养模式，全面实施“2+1”、“3+2”培养、“双证书”教育和弹性学制，继续推行“旺进淡出、工学交替”的人才培养模式；促进学校教育教学与生产实践、技术推广、社会服务紧密结合，加强学生实践能力和职业技能培养，提升学生的职业技能和就业能力；进一步拓宽联合办学等多种办学体制的渠道。
（2）推进课程体系建设
重构具有岗位特色的全日制专业课程体系和培训创业课程体系。完成优质核心课程12门，省级精品课程2门，市级精品课程8门；完成专业课程标准及配套技能考核标准10门；开发特色校本教材8本；编写优质教辅资料6册，建成5个“标准化、共享型”的专业教学资源库。
（3）推进教学方法与教学手段改革
努力贯彻“教、学、做”合一的原则，优化教学方法，以任务为中心开展实践教学，推行项目教学、现场教学和案例教学等方法，建立健全以学生实习作品为主要指标的专业课程评价方法。
（4）强化德育为首 提升学生综合素质
坚持“育人为本、德育为首、全面发展”的办学理念，认真贯彻落实《关于加强和改进中等职业学校思想道德教育的意见》等。加强德育工作队伍建设，不断完善具有本校特色的德育工作模式，不断探索新途径、新方法，提高德育工作的针对性、实效性，提升学生综合素质；加强校园文化与环境建设，营造“管理育人、服务育人、环境育人”的良好氛围。
（5）提升人才培养质量，增强服务民生能力
建立畅通完善的就业网络，毕业生就业率达到98%以上，对口就业率达到90%以上，获得中级职业资格的比例达到80%以上，形成就业跟踪服务工作长效机制。坚持培养培训并举，年培训能力达到1000人以上，形成具有县域特色的培训项目。
6、深化内部体制改革 提升学校管理水平
完善各种管理制度，优化管理机制，形成教学内容根据市场需求适时调整的教学管理机制，有利于学生自主学习与发展、与职业教育办学规律相适应的学生管理机制，有利于青年教师成长、优秀教师脱颖而出的教师管理机制和激励机制，建立完善的后勤保障机制以及可靠的学生安全工作机制。
三、具体措施
（一）加强领导班子队伍建设
坚持领导班子学习制度和对领导班子的政治理论教育，提高领导班子队伍的思想政治素质和理论水平，特别是要在管理和先进的职业教育理论、经验等方面达到新的高度。明确中等职业教育的方向和任务，坚持全面推进素质教育，解放思想，转变观念，增强领导班子的创新意识和创造性工作的能力。不断提高领导班子的管理能力和业务水平。转变工作作风，坚持和完善领导班子的评议和考核制度。
（二）加强教师队伍建设
1、把加强师德建设放在教师队伍建设的首位。通过学习和思想教育，提高教师的思想政治素质，树立爱岗敬业精神，树立现代教育观、质量观和人才观，增强教师实施素质教育的自觉性和参与教育教学改革的积极性。
2、进一步加强师资队伍建设。落实省教育厅关于中职专业课教师素质提高计划，创新教师培训模式，建立健全师资培训质量监控保障机制。组织开展国家级、省级专业教师培训，加强教学研究，努力提高教师职业技能水平、专业教学能力。完善专业教师定期参加生产实践、企业顶岗培训和校本培训制度，重点培训教师参与课程开发、校企合作的能力。
3、继续加强青年教师的培养。遵循青年教师的成长规律，发挥其特长，在思想、生活上关心，学习、工作上支持；重视青年教师的师德建设；继续发扬以老带新，师徒结对的好传统，进行传、帮、带，完善青年教师“导师”制度；以多种形式提供继续教育的机会，组织学习先进的教育教学方法和经验；搭建教育教学舞台，提供充分展示才能的场所与机会，促进他们尽快成长。
（三）全面提升管理水平
1、继续完善校长负责制，切实发挥党组织的政治核心作用和保障监督作用，充分发挥教代会的民主管理、民主监督职能。
2、推进人事制度改革，完善教职工岗位聘任制和聘用合同制，实行竞争上岗。根据教师实绩，实行低职高聘和高职低聘，合理分流富余人员。增强激励机制，改革结构工资制度，完善考评和奖励制度。贯彻“优质优酬”的原则，奖励政策向教育教学一线，向科研、向创造性工作和有突出贡献的人员倾斜。
3、逐步建立并完善支撑学校科学管理的组织机构和执行机制，推动学校管理规范化、科学化、现代化。认真落实教育部《中等职业学校管理办法》，建立健全学校内部管理、教职工管理、教学管理、学生管理、招生管理与就业服务、资产及后勤管理、安全管理等制度，全面提高学校管理水平和办学效益，提升学校自主创新和科学发展的能力。
4、充分发挥现代信息技术的优势，促进现代信息技术与职业教育的深度结合，提高教育、教学、管理、决策的信息技术应用水平，逐步建成服务决策、服务战线和服务社会的中职教育数字化公共信息资源服务体系，以信息化带动教育管理现代化。
（四）关注学生人格培养
1、深入贯彻落实全国中等职业学校德育工作会议和相关文件精神，坚持育人为本、德育为先，全面推进素质教育。按照培养合格“职业人”的要求，注重学生综合素质的提升，遵循学生身心发展的特点和规律，拓展途径，丰富内容，创新载体，改进方法，提高德育工作的针对性、实效性、时代性和吸引力。以培养学生职业道德素质和专业素养为核心，深入开展以诚信、敬业、合作为重点的职业道德教育，突出行为规范教育、心理健康教育、创新创业教育和职业生涯教育的整体推进，促进学生的可持续发展。推进德育课程改革，发挥专业教学和实训实习在德育工作中的主导作用。
2、加强班主任队伍建设，提高班主任整体工作水平。实施“全员、全纳、全程”德育，全面推行德育导师制。充分发挥共青团等组织的作用，构建学校、家庭、社区和企业四位一体、共同参与的中职学生德育工作网络。加强职业生涯指导、就业服务工作，在保证毕业生高就业率的同时，进一步提高就业质量。
3、重视校园文化建设，将校园文化与校园环境相结合，将中国传统美德和现代工业文化相结合，将职业素养与企业管理文化相结合，真正把企业文化融入校园文化，实现企业文化进校园、企业文化进课堂，努力营造健康向上、具有鲜明职业教育特色的校园文化。
（五）深化教学改革，提高教学质量
1、加强省级精品专业、学校骨干专业建设力度，积极拓展与县域经济和产业结构调整相适应的专业，优化专业结构、增强适应性。按照“做强主体专业，拓展新兴专业，改造传统专业”的思路和“做特、做精、做强”的要求加强专业建设。积极拓展与县域经济和产业结构调整相适应的专业，有针对性地开发2—4个新专业，形成结构合理的专业体系，提升服务县域经济发展的能力。
2、继续贯彻“以全面素质教育为基础、以就业市场为导向、以能力为本位”的教改思想，根据新形势职业岗位对学生素质的要求对课程设置、课程结构、教材进行改革。完善以职业能力培养为目标的完整课程体系、考核评价体系和教学资源库建设，重点促成各专业核心课程成为省、市、校级精品课程，各专业主干课程成为重点建设课；教材要体现新观点、新知识、新技术、新工艺、新方法。
3、坚持因材施教的原则，积极进行专业模块教学，充分利用现代化教学技术手段，发挥学生的主体作用并注重学生个性发展，提高教学质量。
4、加强职业技能训练，突出学生实践能力的培养。坚持双证制、多证制，把考取职业资格证书所需的知识和技能要求纳入教学计划，加强对学生职业技能和职业资格取证的指导，鼓励学生取得多种职业技能和职业资格证书。加强学生实习实训管理，巩固发展实习实训、就业基地，形成稳定优良的实训就业基地
5、加强科教研活动。进一步加强与企业的应用技术研究和合作，共同开发具有实用价值的项目；加大专业校本教研的力度，重点加强人才培养模式、课程模式改革、校本教材开发等研究。学校的主要领导班子要参加一项或几项科研课题。保证教科研经费的落实，对确有成效的教科研成果给予奖励。
6、加强教学的管理，实现教学管理的科学化、规范化、现代化。健全和完善教学质量评估、监控和督导制度，加快教学信息化进程，提高教学信息化水平。
（六）加强基础能力建设
实习实训大楼建设及各专业实训基地建设：按计划完成2014年开工建设的投资2000万元，建筑面积约为10000平方米的实训大楼，并于2017年投入使用。多方筹措资金1000万元，逐年建设机械与电气自动化实训室、车工机床实训室、机动车检查与维修实训室、电气焊模拟实训室、计算机网络实训室、财会模拟实训室、酒店服务与管理实训室、厨师模拟实训室、民间工艺实训室、医护实训室等。同时改造现有运动场地，排水工程改造、塑胶跑道建设及附加设施建设，2017年完成。
（七）统筹培养培训，增强服务能力
坚持学历教育与职业培训并举，全日制与非全日制并重，推进学校形成学历教育和社会培训双元并举的办学新格局。依托产业发展，大力开发各类技能培训项目，扩大培训规模。积极开展新型农民、进城务工人员、农村劳动力转移和农村预备劳动力培训，增强职业教育服务“三农”能力。
（八）保障措施
1、组织保障。学校建立以校长为组长的规划实施领导小组，部署规划的设计、实施和调整，保证规划的实效性和可操作性，对规划实施的过程进行监控，及时总结反思；建立以分管领导为组长的专项自评小组，督促检查各项措施的实施情况，评价实际效果，检查反省方法措施，修正调整规划的实施办法，主动接受上级教育主管部门对规划实施过程中的阶段性评价，不断改进提高；各处室、教研组、年级组，具体细化五年规划，并落实到日常工作之中；各教职工全员参与规划的实施，确保规划顺利实施。
2、责任保障。建立实施规划的各层级的责任机制，规划逐项落实到各分管校长、各处室负责人、各教研组和年级，明确责任目标、责任人；根据规划制定相应的年度、学期工作目标和计划，形成较详尽的计划方案体系，把规划落实到位；并建立相应的责任考核机制，保证规划的有效实施。
3、政府保障。通过取得政府和有关部门支持，为以下方面提供切实的保障。一是加大对职业教育的支持力度，保证公共财政对职业教育的投入。二是多渠道增加对职业教育的经费投入，在学校基础建设、重点专业、实训基地建设上加大投入；落实职业教育经费，加强农村职业教育、职业培训和农村劳动力转移培训等。三是给予政策扶持，努力营造更加良好的职业教育大发展的社会环境。根据本县域经济和社会发展规划、就业需求和职业教育发展情况，将职业教育发展目标纳入当地经济和社会发展总体规划。四是加强舆论宣传，形成全社会关心支持职业教育发展的良好环境。广泛宣传职业教育的重要地位和作用，宣传优秀技能人才和高素质劳动者在社会主义现代化建设中的重要贡献，改变轻视职业教育的传统观念，提高全社会对职业教育的认识，形成全社会关心、支持职业教育的良好氛围。
应县职业技术学校
2015年1月
应县职业技术学校
2015-2016学年学校工作计划为促进学校持续、健康、科学发展，以更好地服务县域经济社会发展，现结合学校实际，特制定本学年计划： 一、指导思想坚持“夯实基础、提升内涵、创建特色、打造品牌”的发展思路，聚精会神抓教育，求真创新促发展；继续深化“让每一个人都享受成功”的办学理念，坚持“以学生为中心、以素质为基础，以技能为重点”的教育原则，努力提高教育教学质量；努力提高学校管理水平和办学效益，实现“学生发展、教师发展、学校发展”的办学目标，打造名校品牌，争创示范学校，学校发展实现新突破、迈上新台阶，再创新辉煌。本学年将突出抓好教师队伍建设、课堂教学改革、教育教学研究、特色校园建设、实训能力提升、专业设置优化、学生升学与就业等重点工作，努力提高学校整体工作水平，打造学校发展升级版，提高办学吸引力。 二、工作目标1、积极开展学校内涵建设，培育具有职业教育特色的人文精神和学校文化。2、内强素质，外树形象，继续强化学校教学常规管理和学生管理工作。3、实施幸福教育工程，实现技能立校，幸福育人。4、 加强队伍建设，建设一支适合学校发展的高素质教师队伍。5、加大招生宣传力度，招收全日制学历教育新生700人。6、努力改善办学条件，进一步加强硬件建设，突出抓好软件建设，打造办学条件升级。7、积极推进课堂教学改革，改变教学模式，实施高效课堂，提高教学水平。8、大力开展教育科研。培养研究型教师，实行科研兴校战略。实现教育科研常态化、规范化、制度化。9、积极推进深层次的校企合作，创新学校发展模式。10、启动学生高考项目，组建高考班，抓好学生的对口升学对口升学和对口单招，实现以高考促提升。11、构建就业网络，拓宽就业渠道，提高就业质量。12、抓好已就业学生的跟踪调查，安排好失业学生的再就业。就业工作面向社会，盘活资源。13、短期培训要广开思路，寻找新的切入点，要落实2-3个专业项目的培训，达到年内培训800人的目标。14、充分利用学校各种资源积极创收，努力精打细算节约开支降成本。提高办学收益，增加造血功能，为学校发展增添动力。15、争取汽修专业办学资质，启动省示范校建设工程，筹建技能认证培训基地建设，建立劳务派遣公司，提升办学竞争力。 三、工作措施（一）重视师德师能，推进教师队伍建设师资队伍建设的重点是培养专业带头人，技能骨干，管理骨干和学校中层管理队伍。1、加强领导班子建设。各级领导增强责任意识、大局意识、服务意识和发展意识，真抓实干，率先示范，攻坚克难，乐于奉献，凝聚力量、推动发展。2、加强教师基本功训练与考核，积极推广新的教学理念，尝试新的教学模式及教法，开展研究课、评优课、公开课，建立听评课及撰写听后感制度，充分利用网络平台提供的教育教学资源，促进教师教学能力的提高。3、积极开展校内外教师的交流活动，为教师提供外出参观、实践、接受指导的机会；引导教师参与教科研，把教研的过程变成促进教师个人成长提高的过程，引导教师做反思型、创新型教师；加强双师型教师的培养，积极开展专业技能培训工作，开展教师专业技能大赛。4、充分发挥教研组长的带头示范作用，认真落实教学常规，加强对教学过程指导与检查。严格教师工作评价制度，强化过程管理，严肃教学纪律。5、加强骨干教师队伍的培养。开展骨干教师带徒活动，强化骨干教师的带头作用，为骨干教师搭建发展平台。实施阶梯培养，启动名师工程。6、落实好教师继续教育及教师学历进修工作，进一步提高教师学历层次。进一步加强教师信息技术手段运用及心理健康知识的培训。坚持开展研讨、交流、观摩等活动，加强教师间交流。7、深化师德教育，开展“立足岗位做贡献”师德教育活动，举办师德论坛、论文征集、自查反思、典型培养等活动；进一步增强教师的责任感和危机感，在全校营造“赶、帮、学”的良好氛围，发扬团队精神，提高凝聚力；积极开展有益于教师身心发展的各项活动，全面提升广大教师的职业道德素质，提高教师的职业幸福感。8、搞好教师的礼仪培训，提升教师自身的气质和风度，为人师表，教书育人。（二）加强内涵建设，打造学校升级提升内涵建设是学校发展的源动力，而其内涵建设的重点是学校教育质量的提高、学生培养质量的提高以及科研能力的提高。为此，学校强化五个建设。1、办学条件建设。继续加大硬件投入，购置实训实习设备，装备铆焊实训中心和建设篮球、足球训练场馆。购置各专业的实训教具挂图，添置多媒体教学设备，提高网络覆盖率，充分利用网络资源。鼓励老师自制教具，学期末进行自制课件、教具的评比，选树典型，奖励先进。2、规章制度建设。学校的制度建设体现以人为本的思想。做到在规范人和教育人的同时充分体现人性化的管理理念，既尊重人、理解人、帮助人，激励人。学校将对一系列的规章制度进行补充和修订，做到有章可循，制度管人，优化教师考评体系。3、日常管理建设。要进一步加强教学管理，强化教学常规，优化过程，关注细节，努力实现规范化、精细化、科学化；加强学生班级管理，增强班集体凝聚力，创新班级特色文化建设，创建文明积极向上的班集体；加强实训课管理，实训实验课一定要规范，要具有科学性和实用性，着重实训操作过程，注意学生动手实习训练的细节，注意安全防范；加强劳动纪律管理，严肃请假制度，严格请、销假手续。4、办学特色建设。继续进行管理创新，突出管理特色，彰显办学优势；牢固树立质量意识，实施质量立校、技能立业，努力提升教学质量，突出学生技能培养；深入开展传统文化进校园、科技文化进校园活动，弘扬中华优秀的文化传统，了解先进的专业技术，培养学生爱祖国、爱科学、学技术的热情；全面启动幸福教育工程。5、校园文化建设。全面加强校风、教风、学风建设，进一步搞好学风、校风、教风的讨论征集工作；广泛开展丰富多彩的校园文化活动，校园文化生活突出专业技能、才艺展示、传统文化、文明礼仪、行为养成等内容；高度重视校园自然环境和人文环境建设，公开向全体师生征集校园文化建设方案，自制小品景观；积极推动优秀企业文化进校园，宣传和专业相关的先进技术和科技人才事迹，实施榜样激励；充分发挥校园网络的育人作用，发挥好校园广播站、校园橱窗、校讯通、校园标语等作用，营造良好的育人环境。 (三) 开展教育科研，提升教学质量实施“科研兴校”战略，倡导教科研“来源于教育教学，服务于教育教学”的指导思想，确立“培养典型，示范引领，全员参与，整体提高”的工作思路。学校教科研工作的重点是：完善各项管理制度，规范教研活动；着眼教师专业成长，培养教研骨干；依托远程教育资源，提高教研成效；抓实课题实施过程，丰富教研成果。教育科研的实施，首先是教育思想和教学理念的转变，要牢固树立教育以学生为中心，以学生的发展为中心的教学理念；学生是学习的主人，一切教学活动都是围绕学生的学来开展；要转变旧有的学习模式，研究有效的教学方法，打造高效课堂。1、改变课堂教学模式，大力倡导民主式教学法、演练——互动教学法、项目教学法、任务驱动教学法等先进的教学方法；坚持以“做”为中心，在做中教，在做中学，边做边教，边学边做；优化教学过程，大力推广多媒体教学，巧妙运用课件和教具，实现教学方式、教学手段的改革创新，组织学生情景教学、角色扮演、小组竞赛等学生喜闻乐见的教学活动。2、搞好课题研究。学校确定校级重点科研课题，制定课题研究实施方案。鼓励老师组建子课题研究小组，每个教师都要有自己的研究课题。课题研究注重过程化，教研室要加强教育科研管理，统筹安排有关课题的研究工作，成立课题组，制定课题实施方案。要定期举办教育科研讲座，提高教育科研理论水平。各子课题组要根据各自制订的实验计划切实有效地展开研究工作，注意资料的积累归档，并不断总结经验，撰写高质量的教科研论文，鼓励教师向教育刊物投稿。学校的教科研课题是：1、幸福教育研究；2、民主教学法研究；3、高效课堂研究；4、班级管理模式创新研究；5、实训课管理研究；6、专业设置优化，办学模式创新研究。3、切实组织好教研活动。要加强教研组建设，重新调整教研组。教研组长切实负起责任，带领教师通过开展一系列的教学研讨、交流、反思活动,自觉探索课堂教学规律，重视研究教材、研究学生、研究教法，在研究和反思中提高教学实践能力。教研活动要坚持形式多样化，有竞赛、交流、课堂观摩等，防止教研活动走过场。教研活动要注重行动研究，问题即课题，行动即研究，效果即成果。4、牢固树立质量意识。学校各项工作都有质量要求，全体员工都要牢固树立质量意识，做到思想上位，行动跟进。狠抓教学质量，管理质量，产品质量、服务质量。用质量创品牌，用质量提效益，用质量求发展。 （四）实施德育创新，培养合格人才德育教育是培养学生正确世界观、人生观、价值观和对学生心灵塑造、行为养成的重要途径。要坚定不移地把德育放在学校教育的首位。树立学校德育的最终目的是促进学生健康、全面、和谐发展。1、进一步强化“德育为先”的思想，树立人人都是德育工作者的理念，努力构建全体教职工共同参与的德育工作体系。人人都是教育者，人人都要接受教育。德育工作要做到动之以情感化学生的心灵，晓之以理净化学生的思想，导之以行规范学生的举止，持之以恒关注学生的发展。 2、继续抓好班主任队伍建设。加强班主任培训，促进班主任的成长；认真抓好班主任传、帮、带工作，以老带新，相互学习，共同提高；鼓励班主任学会研究、善于反思、敢于创新、不断积累，努力做一个科研型、创新型班主任。3、突出课堂教学，注重学科渗透。全体教师要充分利用学科中的各种德育资源，注重在学科教学中的有机渗透，把思想道德教育纳入学校管理和教育全过程，贯彻在学校教育教学的各个环节、各个方面，使学生处于浓厚的育人环境之中。4、开展形式多样的主题教育活动。重视学生思想道德建设和行为养成。以活动为载体，在活动中引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。要突出抓好幸福教育，感恩教育，励志教育的三大主题教育活动，牢固树立“为学生的终生发展奠基”的教育理念，打造幸福校园。5、强化管理。管理即教育，通过科学的管理达到教育的目的。认真贯彻落实学生一日常规，严格学校各项纪律，使学生在日常生活中养成良好的道德品德和行为规范。 （五）搞好招生就业，扩大办学规模1、牢固树立“招生与就业是学校的生命线”的观念。积极开展市场调研，主动应对经济发展与周边同行学校为我们带来的挑战。要认真进行招生工作的方法策略和途径研究，认真总结近几年的招生经验，形成有效招生模式和途径，构建招生网络；继续依靠全体教职员工进行招生。要树立以招生工作为己任的思想，积极自觉的投入到招生工作中来，做好招生工作的考核评价工作，树立典型，落实政策，明确奖惩；大力加强招生宣传，进一步巩固和拓展学校对外宣传渠道，加强与各新闻媒体等机构的联系和交流，研究和探讨学校与有关媒体、报刊的合作交流的形式与途径，促进学校社会影响力的提升。2、加强专业建设。突出主打专业，开发热门专业，升级现有专业。着力办好机电、护理、汽修三大骨干专业；认真研究就业市场，了解用工需求和行业发展，有针对性的开发新专业；将现有的专业进行改造升级，学校正在洽谈相关技能项目培训基地，要充分利用这一资源，升级相关专业。要认真研究和开发高端就业，打造精品专业，提升学校品位。3、转变培养模式。实施定单招生，开发校企共建，实行产教结合。积极寻求与大型企业的订单招生和热门专业的定向招生；充分利用企业资源，实施校企共同设置专业，共同开发项目，要依托工业园的资源，拉动机加工专业；积极组织好社会实践和引企入校工程，实施产、学、研一体化；要办好铆焊实训中心的对外加工工作，加强规范管理，强化质量意识，打造品牌信誉。4、完善学生就业体系。树立全心全意为学生就业的思想，进一步完善学生的就业网络，大力提升高端、高薪就业，提高就业对口率、和满意度，提高就业质量。积极做好毕业生的就业跟踪和继续教育工作，积极做好往届生的就业再安置工作和优秀毕业生的评选宣传工作。做好学生的就业指导工作，树立正确的就业观和良好的职业道德。5、做好学生升学工作。组织动员学生升入高等职业院校深造，加大宣传力度，广泛组织发动，组织高考辅导班，搞好对口升学和对口单招，用升学拉动招生。 （六）发展短期培训，促进均衡发展长短结合是学校发展的一个实施策略，短期培训是学校整体工作的一个重要组成部分。1、做好农村劳动力转移培训工程，做到认真组织，手续完备，质量合格。2、努力开展短期培训项目，积极的研究市场，面向社会开办培训班。要充分利用周边资源和联办学校的技术项目，实行合作办学，实现合作共赢。要积极开发市场前景好，技术含量高的培训项目。短期培训要实现重大突破，提高分额，逐渐成为学校发展的重要组成部分。3、组织好技能鉴定工作，技能鉴定做到既让学生取得资格证书，又对学生的学习起到督促激励作用，提高学生技能水平。4、做好劳动派遣的项目开发，充分发挥其社会效益和经济效益。（七）重服务保安全，创建和谐校园加强学校财产管理。严格执行支领手续，实行成本核算。实行学校公物管理责任制，公物定期检查制，损坏公物赔偿制。要注重实习设备的维护保养工作，责任落实到人。开学初进行物品清查活动，所有物品登记上帐。严格财务制度，购置物品必须经过审批，未经审批不予报销。购置物品必须入库登记，不入库不报销。暂时借款要经校长批准，填写审批单，物品购置申请作为报销的必要凭证。大力提倡节约，从节约一滴水、一度电、一张纸做起，强化培养师生的节约意识。实习课要对实习材料精打细算，重复利用，要不花钱也办事，少花钱多办事。外出用车要作好计划，尽可能多办事，少跑空，降低租车成本。提倡无纸化办公，充分利用学校QQ群、微信群、校园网、教师博客、校讯通等渠道进行学习交流和日常办公。强化校园安全意识，层层签订责任状，严格落实学校安全监管责任，提升学校安全管理水平。牢牢抓住宿舍安全和食品安全，完善各类安全检查、完善监控机制，打造安全校园。在新的学年里，我们面临着严峻的挑战和巨大压力，可以说是困难与希望同在，挑战与机遇并存。让我们以饱满的热情，高度的责任感，强烈的事业心，抓住机遇，克服困难，迎接挑战，争创佳绩。用我们的实际行动，谱写学校发展新篇章。 应县职业技术学校 2015年7月
应县职业技术学校
学校2015-2016学年工作总结
2015—2016学年，学校深入学习贯彻党的十八届三中、四中、五中全会及习近平总书记系列重要讲话精神，认真贯彻落实党的教育路线、方针和政策，依法办学，依法治校，全 面推动学校内涵发展，圆满完成学年初制定的工作目标，各项工作呈现蓬勃发展的强劲势头。现将年度工作总结如下：
一、“单丝不成线，独木不成林”学校发展的关键在管理,管理的关键在班子,班子的关键在团结。
我校领导班子是一个讲原则、重感情，团结和谐的坚强集体。班子成员之间不论我高你低，不争我大你小，不搞我厚你薄，不做“一枝独秀”。明确分工不争权，密切协作不弄权，尽职尽责不越权，坚持下级服从上级，一级对一级负责，一级带着一级干，一级做给一级看，并经常性地开展批评与自我批评，做到互相补台不拆台，形成合力谋发展，在师生中有较高的威信和号召力。
二、以党建凝心聚力，以党建促学校各项工作健康科学和谐发展。
我校党支部，坚持以十八届三中、四中、五中全会及习近平总书记系列重要讲话精神武装头脑、指导工作；坚持全面从严治党，深入开展“两学一做”，坚持“围绕教育抓党建，抓好党建促发展”的工作思路，不断增强党组织的凝聚力和战斗力。
（一）把“两个责任”落到实处。
校长、书记和党支部班子成员分别按照主体责任清单要求，认真履行个人主体责任，加强对分管部门中层干部的日常教育、监督和管理；同分管部门负责人定期研究部门党风廉政建设、作风建设和廉政风险防控工作；指导和督促责任人认真履行“一岗双责”，廉洁从政，管好自己，带好队伍；指导和督促责任人把党风廉政建设和反腐败工作融入日常党建、教学和行政管理工作之中。
（二）深入开展“两学一做”学习教育。
校党支部始终坚持抓好“学”这个基础和“做”这个关键。坚持以上率下，党员干部先行先学。
（三）走进红色教育基地，重温入党誓词，学习“右玉”精神，不忘初心，坚定信仰，不断提升党员党性修养，激发党员攻坚克难，干事创业激情，有效解决党员“精神缺钙”、“行动乏力”问题。
（四）坚持经常性警示教育活动。
扩大党支部中心组学习人员范围，制定会前学习制度，组织全体党员、干部学习周奇同志先进事迹、践行“四讲四有”做合格党员活动。把《准则》、《条例》学习纳入党委学习计划，在全校范围内组织开展学习。通过校园网、QQ群、微信群等媒体，转发各类学习材料，以多种方式抓好全校廉政警示教育。
（五）落实责任追究，制约权力运行。
校党支部高度重视关键环节、重点岗位廉政风险的动态管理，坚持惩防并举，不断推进风险防控长效机制建设。在各项重大决策中，严格执行《领导班子议事规则》、党政主要负责人“五不直接分管”、“一把手”末位表态、“三重一大”事项集体研究决策等工作制度，凡是涉及党的建设和学校发展的重大问题，都提交党支部会讨论决定。严格落实党内监督条例和廉洁自律准则有关规定，采取多种方式方法，加强对领导干部特别是主要领导的监督，对违规违纪问题直查快办、及时反馈、适时通报。同时建立健全党务、校务、事务公开制度，主动接受各种监督。
三、抓教学常规管理，教学工作井然有序。
为加快发展现代职业教育，承担起社会发展对职业教育提出的时代使命，我校进一步深化职业教育教学改革，积极推行智慧教学进课堂。各专业教学部结合本专业的特点，创新教学模式—--“模块+项目实训”教学模式，进一步加强学生的动手操作能力，使“做中学，学中做”、“ 理实一体”、“师带徒”等多种教学方法综合应用于课堂中,取得了一定的成效，得到了学生的一致好评和认可。
（一）技能大赛匠心独具，牛刀小试。
2016年5月，我校20名师生代表朔州市市参加了山西省中职技能大赛，选手们在大赛上表现积极，努力学习，为我校师生技能的提高与发展累积了许多宝贵经验。
（二）优质课评选尽展风采，学而不止。
2016年3月，我校7名教师参加了省、市优质课的评选。其中荣获省优质课一等奖一人，二等奖一人，市一等奖四人，市二等奖一人。
（三）师资培训如火如荼，百卉千葩。
暑假期间，遴选优秀教师23人，参加省骨干教师培训，4人参加为期3个月的省“双师型”培训；9月份，组织骨干教师30余人赴深圳参加为期一周的智慧课堂教学模式培训；10月份，选派2人参加省信息技术研究“十三五”规划课题培训；10月份，为新分教师开展“导师带徒”培训活动。
四、坚持以人为本，把德育工作做实、做活、做亮。
（一）师生修德精技求实创新，精神面貌焕然一新。
广大教职工积极主动投身于教育教学改革，在师德规范、课堂教学、教书育人等日常工作中勇挑重担，不计得失，只讲奉献。同学们见到老师主动打招呼，同学之间和睦相处，没有奇装异服，没有怪异发型，言谈举止符合常规，学生的纪律性得到加强，班级活而不乱，得到了广大家长的认可和好评。
（二）志愿者奉献友爱互助进步，积极传播社会正能量。
不管是在文明交通、美化应县、优化校园活动中，还是在创建全国园林城市活动中，我校广大志愿者，不怕脏，不怕累，面对群众的不理解，始终笑脸相迎，面对困难个个奋力争先，决不退缩，为创造洁净、优美、舒适、规范的环境积极奉献。
（三）扶贫工作精准聚力，多措并举。
一是物资扶贫，8月11日，到对口帮扶白马石乡，向乡中心小学捐赠桌椅50套、有效改善中心小学办学条件。二是文化扶贫，深入南城社区，积极开展心理咨询疏导，将社会和谐的教育理念延伸到每个家庭。
五、以“管理和服务”为重点，以“出口”带“入口”，做到“出口”畅、“入口”旺。
（一）精心筹划，周密部署，认真做好招生各项工作 提高了全体教职工的全局意识、危机意识、责任意识和服务意识；把招生工作当做事关学校生存的大事，积极寻求对策，创新招生思路，改革招生办法；2015年我校招生650人。
（二）关注市场需求，利用多方资源，广泛收集就业信息，开辟新的实习基地 招生就业办利用多方资源，积极联系用人单位，通过实地考察，开辟新的实习基地。先后与山西梨花春酿酒集团、雅仕利集团、老万锅炉集团合作，确保我校毕业生能够顺利的完成实习任务。使我校的就业工作又上新台阶，真正做到了“以就业促招生”。
六、多方筹措资金，改善办学条件，努力提升师生员工的幸福指数。
（一）学校克服重重困难，多方筹措资金接入集中供热，如今学校综合大楼、男女公寓、餐厅冬季温暖如春，极大地改善了师生的工作学习环境。
（二）利用专项资金，安装庭院路灯，对校园、公寓、教学楼内监控设备进行升级改造，新上了校园广播系统。
七、存在的问题
（一）实训设备设施落后，已不能适应新工艺、新材，努力改善办学条件，吸引更多学生来校就读。
（二）尽力得到上级部门支持和帮助，早日办理学校土地使用证，为今后教育教学提供基础条件。
（三）加大师资培训，创造条件让一部分教师深入企业进行实训。
回顾一年来的工作，我们深切的体会到，只有解放思想，开拓创新，才能不断推动学校向更高水平发展;只有充分相信和依靠广大教职工，保持求真务实，干事创业的工作作风，勇于面对困难和挑战，才能保持学校发展的生机与活力。新的一学年开始了，我们将站在新的起点上，用“初心”凝聚“使命”， 这样才能在日常工作中带着使命去工作，去践行自身的初心，勤奋工作，育好人才，达成使命，实现自我价值，为我校的高质量发展和我县经济发展做出新的贡献。
应县职业技术学校
2016年7月
应县职业技术学校2016—2017学年工作计划 深入学习贯彻党的十八大三中、四中、五中、六中全会精神和习近平总书记系列重要讲话精神，坚持“夯实基础、提升内涵、创建特色、打造品牌”的发展思路，聚精会神抓教育，求真创新促发展；继续深化“让每一个人都享受成功”的办学理念，坚持“以学生为中心、以素质为基础，以技能为重点”的教育原则，努力提高教育教学质量；努力提高学校管理水平和办学效益，实现“学生发展、教师发展、学校发展”的办学目标，打造名校品牌，争创示范学校，学校发展实现新突破、迈上新台阶，再创新辉煌。 一、优化内部治理结构1．完善学校规划体系。基于五纵（决策指挥系统、质量生成系统、资源建设系统、支持服务系统、监督控制系统）五横（学校、专业、课程、教师、学生）两个维度，以诊改的逻辑完善学校规划体系，修订学校发展规划，编制相关专项规划和工作方案。通过科学规划，明确发展目标，构建目标体系；完善各类标准，明确具体要求，构建标准体系；梳理重点工作，建立监控制度，构建完善的诊断与改进内控体系。 2．加强学校制度建设。组织力量对学校《章程》进行新一轮的修订，并以章程为依据，开展规章制度“废、改、立”工作，全面清理、完善和健全校内规章制度，把解决实际工作中的突出问题与建章立制结合起来，建立制度建设长效机制，推动学校各项工作的规范化、制度化和科学化。完善学校职能部门、专业系部间的政策协调和工作协同机制，健全督查工作机制，强化监督检查和责任追究。 3．加强干部队伍建设。贯彻党建工作相关会议和文件精神，完善学校党政协同配合机制。加强对领导干部的从严管理，建立和完善干部考核评价体系，将各项工作的着力点放在抓落实上，引导激励形成干事创业的浓厚氛围。突出党的理论教育和党性教育，加强和改进干部教育培训工作，努力提升干部拓展新思路、探寻新模式的能力和素养。 二、全面提高教学质量 4．加强专业群建设。①优化学校专业结构，通过整合、新设相关专业，建设适应需求、特色鲜明、效益显著、中高职衔接的专业群。②推动人才培养模式改革，强化校企合作、工学结合，实现校企共同制定人才培养方案、共同开发核心课程、共同参与教学过程；实行订单培养、联合培养和现代学徒制等多样化人才培养模式，开展行业企业参与的第三方质量评价。③优化课程体系，根据专业群所面向的特定服务领域，紧贴岗位实际工作过程，调整课程结构，更新课程内容，建设优质核心精品课程。④强化实训基地与数字资源建设，以专业群内各专业的岗位通用技能与专门技能训练为基础，整合校内实践教学资源，建设与行业企业技术要求、工艺流程、管理规范、设备水平同步的专业群实习实训基地；建设相对稳定的校外实训基地，满足生产性实训和学生实习需要；加强数字化教学资源建设及应用，创建先进的数字化学习空间，逐步实现信息化教学资源在专业群内的广泛共享。⑤实施人才强校计划，优化师资队伍结构，加大人才引进力度，持续推进专业化“双师型”教师队伍建设，建立校企“互聘、互兼”双向交流机制。 5．加强教学常规管理。进一步从严治教，以教学常规管理作为提高教学质量的突破口，采取定期与不定期检查，普查和抽查相结合的方式，对教师的教学计划落实情况、备课、听课、课堂教学、作业批改、学情测试及教改教研等工作进行检查，对没有落实工作或工作不到位的教师进行督查，通过改进评教、评学方式，增强教学常规管理的实效性，不断完善教学质量监控保障体系。 6．优化课堂教学。开展“合作—探究”、“学案导学”等教学模式的实践研究，确立关注学生学习状态、培养学生创新精神和实践能力的观念，确立以学论教、先学后教的观念，探索培养学生自主学习、合作学习、探究性学习的基本方法，从教材处理、课堂教学结构设计、教学方法运用等方面研究制定实施策略，构建课堂教学新模式。加强以工作过程为导向的项目化理实一体教学，引入企业真实案例资源，开展工学结合的专业教学,使课堂教学实现由重知识传授向重能力发展转变，由重教师教向重学生学转变，由重结果向重过程转变。 7．强化技能教学。强化常规课堂的技能教学，着力提升学生职业技能水平，通过技能竞赛、技能考证、技能抽测等多渠道营造“崇尚一技之长”的学习氛围，促进学生职业技能水平的学习。组织好各专业技能考证的培训与考核，确保双证率不低于90%；广泛开展校内技能竞赛活动，围绕各级各类技能竞赛，组织好技能竞赛辅导与训练工作，提高技能竞赛训练的质量与效率，同时加大聘请专家指导技能竞赛的力度，全面提升单项技能竞赛的成绩，做好2016年山西省技能竞赛参赛的各项准备工作；加强实训课程的管理，提高实训课时的比例，保证实训课时不少于总课时量的50%，确保技能抽测成绩排在山西省前列。 8．促进教师发展。坚持以问题、需求为导向，以能力要求为依据，科学制订各类人员培养培训方案，采取日常培训与专题培训相结合，在职学习与脱产进修相结合，理论学习与经验交流相结合，通过建立分层次、多形式的培训体系，不断提升教职工的敬业精神和业务能力。加大专业带头人和骨干教师培养力度，组织开展形式多样的教学竞赛活动和“青蓝工程”结对帮扶活动，促进教师教学能力的提高。认真落实课题申报工作，强化课题研究的过程管理，重视课题研究的总结、鉴定和成果推广工作。完善专业技术职务评聘办法，做好年度职称评审工作，不断优化师资队伍结构。 9. 抓好招生工作。建立健全协调联动、通力合作的招生工作机制，形成“人人重视、个个参与”的招生工作局面，不断创新工作方式，形成强有力的招生工作合力。进一步加大宣传力度，除做好中考前期的宣传外，要切实加强学校日常宣传工作，向广大学生和家长广泛宣传我校在各方面取得的成绩，全方位树立学校的良好形象，不断扩大和提升学校的影响力和吸引力。加强招生咨询服务，做好各专业的推荐和生源发动工作，提高服务质量。坚持公平、公开、公正的原则录取新生，维护考生和学校权益，依法做好招生录取工作。做好中职学生资助政策落实工作，完善学校资助体系，规范学校资助工作。 10.抓好就业和升学工作。以适应市场需求的人才培养模式推进就业工作开展，以教学过程的实践性、开放性和职业性为重点，提升学生的职业素养和技能素质。进一步拓展就业渠道，通过校企合作、订单培养的模式，为学生实习、实训、就业提供了一条龙服务。举办毕业生就业洽谈会，为用人单位和毕业生搭建面对面交流平台。构建一支专业化、正规化的就业指导队伍，对学生的职业生涯规划与就业展开全方位的指导。精心组织就业指导系列讲座，如求职面试及笔试技巧、择业心理素质和求职心理调适、就业流程、行业分析、知名校友谈求职、人事政策解读、就业法律问题分析、求职礼仪介绍、职业生涯设计等，加强职业生涯规划与就业全程指导。打造创新创业服务平台，逐步建立鼓励学生创业的基本保障机制，促进创业教育的持续开展。打造主动服务、按需定制、面向人人的就业信息服务平台，实现就业信息网络化，将原有劳动者被动寻找信息获取方式，逐步转变为就业信息主动向劳动者推送上门的信息发布服务方式，构建线上、线下相结合的就业服务立体网络。完善培养体系，因材施教、分类指导，拓宽升学渠道，强化升学指导，扩展学生的成长空间。 三、提升德育管理水平 11．加强制度与机制建设。进一步完善学生在校学习与生活各个方面的规章制度，使学生的行为有明确的规范依据，使制度之间相互衔接，形成相互制约的机制。建立以班主任为核心、任课教师为成员的德育共同体，建立首遇责任制和课堂负责制，全校所有教师都要担负起保护和教育的职责，及时进行协调和处理；落实教师课堂育人的职责，善于独立处理课堂突发事件，使每位教师成为学生学习、生活、思想、心理等方面的导师。加强德育的过程管理，以管理促落实，使管理过程成为互动过程和教育过程，形成常规检查、整改、评比机制，规范班主任工作，规范学生的行为，完善德育质量监控保障体系，促进学校德育工作的开展。 12．夯实行为习惯养成教育。通过多种途径积极深入地宣传，并组织学生学习相关行为规范、守则、公约，强化文明礼仪教育，做到“人人知规范”“人人明礼仪”；加强行为养成训练，从小事抓起，从细节做起，有针对性地纠正学生的不良行为习惯，组织学生通过自查、互查等方式，查找自身和身边陋习，自觉改掉陋习；充分发挥课堂主渠道的作用，在教学过程中注意培养良好的学习习惯；结合市区级、校级“文明学生”等评选活动，注重挖掘和树立集体、个人等先进典型，引导学生学习身边的好榜样，充分发挥榜样的示范引领作用，在班级和学校中形成“树立典型，学习榜样”的良好氛围。13．加强德育管理工作队伍建设。做好优秀班主任与年轻班主任、青年教师的师徒结对的“青蓝工程”，扎实开展班主任合作小组建设。定期举行班主任工作经验交流、专题研讨等活动。加大学生干部队伍培养力度，努力提高学生干部的综合素养，充分发挥其在学校、班级管理中的重要作用，切实提高学生自主管理水平。建立班主任任命制，决不允许以任何理由和条件敷衍塞责。强化班主任工作队伍的培训力度，不断提高育人水平。 14．开展丰富多彩的校园文化体育活动。大力推动学生社团建设，积极打造精品社团，规范社团管理，确保学生社团有序发展。以兴趣（文化）和技能两大抓手，不断丰富活动形式，提升活动内涵，强化社团引领作用，打造“社团文化周”、“技能文化节”、“学生义工社会实践”等活动品牌，构建系列化学生综合实践活动体系。开展以班级、宿舍为单位、以全校学生为主体的班级和宿舍文化建设活动，让班级和寝室充满活力，充满昂扬向上、积极进取的文化氛围，让班级和寝室成为每一个学生温馨的家。面向全体学生，大力开展阳光体育运动，全面实施《学生体质健康标准》，加强对学生的体质监测，大力营造校园体育文化，全面提高学生体育素养。 15．深入开展家校共育工作。充分合理利用学生家长和社会办学资源，形成办学合力。密切家校联系，充分挖掘家长资源。定期组织家访，定期开展“家长讲师团”、“家长进班级听课”等活动，积极推进家校共育合作，不断提升家长教育理念和育子能力，构建家庭、学校、社会“三位一体”的育人格局。 四、强化资源条件保障 16．规范财务资产管理。积极筹措办学资金，盘活用好各类资金，为事业发展提供财力保障。强化预算管理，细化预算编制，提升科学理财水平。加强内部控制建设，规范各项经费使用管理。规范国家资产管理，规范物品采购和规范招投标行为，坚持质量与效益并重。 17．推进基础设施建设。克服困难，完成汽修、铆工焊接专业实训基地建设项目工程，全力推进新基建项目上马筹备工作，抓实今年一系列采购项目的落实，做好办公用房调整工作，坚决杜绝超面积使用，为拓展和优化办学空间创造条件。提升后勤保障能力。加强标准化食堂、标准化宿舍建设，加强校园环境整治、修缮和绿化美化工作。全面提高后勤服务保障能力，为师生营造舒适、温馨、文明的工作、学习与生活环境，不断探索形成具有我校后勤管理特点的服务保障体系。 18．维护校园安全稳定。在师生中深入开展法治宣传教育，把法治教育纳入学校常规课堂教学活动中，开足开齐法治教育课，切实增强师生尊法、学法、懂法、守法、用法的自觉性和能力，形成学校依法治校、教师依法执教、学生遵法守法的文明法治校园环境。落实安全工作责任制，严格执行“谁主管，谁负责”、“谁在岗，谁负责”的管理制度，落实防范措施，最大限度降低安全事件发生率。进一步完善各类突发事件处置预案，精心组织师生开展必要的防火防灾自救演练，努力提高全体师生的自救意识和自护能力。深入开展日常安全隐患排查，着力抓好重大安全隐患问题整改。建设校园数字化安防系统，推进校园监控系统提档升级，进一步深化“平安校园”建设。进一步深化“警校共育”工作，继续聘请法制副校长参与学校的法治教育与管理， 加强校园安全教育、法治宣传教育，增强师生员工的安全意识和防范能力，确保校园安全稳定。 19．完善公共服务体系。积极推进校园信息化建设，拓展数字校园功能应用，做好“互联网+”教育教学相关信息化应用，做好学校电教装备、信息化平台的建设维护工作。加强图书文献资源建设和利用，提升服务教学科研能力。完善学校各类档案管理的科学化、规范化建设，提高学校档案管理的整体水平，促进档案工作更好地为教育教学和学校各项工作服务。加强卫生机构建设,规范管理,健全传染病预防体系，切实做好学校医疗保障工作。 五、加强学校党的建设 20．加强思想教育引导。强化理论武装,深入学习以习近平同志为总书记的党中央治国理政新理念新思路新战略的重要论述，深刻认识和把握新常态下职业教育改革发展的新形势、新任务和新要求。完善学习制度，把社会主义核心价值观教育与师生思想教育有机融合，充分利用报刊、网络、宣传栏等载体，唱响培育和践行社会主义核心价值观的主旋律。推动校园文化建设，将社会主义核心价值观教育融入校园文化宣贯之中，充分发挥文化的感染力和感召力，增强师生对社会主义核心价值观的认同感，引导师生自觉践行社会主义核心价值观。 21．进一步加强党风廉政建设。扎扎实实地开展好“两学一做”（学党章党规、学系列讲话，做合格党员）学习教育，确保党内风清气正。积极开展整风反腐，严格整治微腐败行为。深入开展“廉洁从教、服务学生”的主题教育活动，把廉洁教育同师风师德教育活动和党风廉政建设结合起来，营造良好的师德师风氛围。 22．强化基层党建工作。强化管党治党责任，层层落实党建工作责任制。充分发挥党组织在学校管理中的政治核心、思想保证、政治监督和思想引领作用，发挥好学生管理科“共产党员示范岗”的引领和辐射作用。认真落实“三会一课”学习制度，着力抓好支部建设、党员学习和党风廉政建设活动的落实；有计划地组织开展一系列目的明确、主题突出、针对性强的教育活动，通过开展系列活动，增强党员、教职工的凝聚力、向心力。开展“双培”（把业务骨干培养成党员，把党员教师培养成业务骨干）活动，切实提高发展党员工作的整体水平，着力建设一支素质优良、结构合理、作风突出的党员队伍，推动学校快速发展。 23．加强群团工作。重视教代会组织建设，坚持和完善以“教代会”为基本形式的民主管理制度，强化校务监督工作，加强对学校“三重一大”、职称评聘、评优评先、经费使用等校务公开以及其他社会、师生关注度较高的重点与热点事项进行全程监督，推动各项决策公开透明、阳光规范。充分发挥工会的桥梁纽带作用，关注教职工身心健康，开展丰富多彩的职工健身活动，实施师生心理健康支持计划，做好教职工体检工作，创新关心教职工工作方式。发挥共青团组织凝聚青年学生的优势，充分调动广大团员青年的积极性和创造性，努力培养和锻炼学生的综合能力，强化学生组织的目标管理和团员先进性教育，提升广大青少年的综合素养，开创学校共青团工作新局面。 在新的一年，我们要认清形势，自加压力，抢抓机遇，奋发努力，把学校发展与教育教学质量的提高作为今后各项工作的第一要务，坚定信心，拼搏进取，力争把我校建设成为一个环境优雅、管理科学、作风严谨、家长放心、人民满意、有良好社会声誉的品牌职业学校。 应县职业技术学校 2016年7月
应县职业技术学校 2016—2017年度工作总结 2016—2017年我校工作以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和习总书记系列重要讲话为指导，全面贯彻党的十八大和十八届三中、四中、五中、六中全会精神，以“两学一做”常态化、制度化教育活动为载体，围绕学校工作中心，坚持稳中求进的工作总基调，发挥党组织的政治核心作用，推进学校各项工作跃上新台阶。现将本学年工作总结如下：
一、主要工作成绩
(一)创新举措，内部管理日渐增强
1、加强了德育工作
（1）树立全员全程德育观念，切实加强学生思想道德教育。在加强德育常规管理，强化行为规范养成的基础上，本年度，学校下大力气在师生中树立全员全方位全过程德育观念，广泛借助校园网、广播站、专栏园地、板报橱窗、国旗下讲话等宣传阵地，广泛开展丰富多彩的校园文化活动，因地制宜地加强对学生的爱国主义教育、集体主义教育、社会公德教育，弘扬和培育学生民族精神。
（2）将德育寓于活动之中，提高德育工作的实效性。学校积极配合上级教育部门的要求，开展各项活动，在活动中培养学生的思想品质。通过参与创建国家级园林县城活动，培养学生的文明礼仪习惯。大力加强道德教育和行为规范的养成教育，努力塑造学生健全人格。学校把以文明礼仪、行为规范为中心的养成教育和中华传统美德教育作为德育工作重点。把培养学生做一个有品德、有文化、有技能和心理健康的人作为人格教育的目标。通过开展励志报告、禁毒知识讲座、拔河比赛、篮足球比赛、演讲等形式多样的活动，让学生在活动中体验人生，感悟责任，真正领会“学会做人”、“学会关心”、“学会感恩”、“学会负责”的道理，帮助学生树立远大理想，增强民族意识和社会责任感，塑造学生健全人格。
（3）抓校园综合治理，保和谐平安校园，切实维护学校安定稳定。学校以预防学生犯罪为目标，建立特殊学生跟踪档案，进一步加强了法制宣传教育。主动通过多种渠道做好社情民意的沟通工作，及时掌握家长和学校师生思想动态，切实解决师生关心的突出问题，维护学校安定稳定。一年来，学校全面落实安全工作责任状，安全工作做到有组织、有计划、有内容、有投入、有预案、有督查，层层签订责任状，成效显著，实现了“三没有”：即没有发生侵害师生人身安全的案件、没有发生在校学生犯罪案件、没有发生重大安全责任事故。学校还充分利用班会课、广播站、宣传栏、校园网等各种阵地认真抓好师生安全教育，积极采取各种预防措施，强化校舍、教育教学设施、食品卫生、师生外出活动、危险品等的安全检查工作。
2、狠抓了教学工作
学校遵循职业教育规律，突出职教特色，不断探索新时期职业学校管理方法，突出规范管理、细节管理、过程管理和制度管理。工作实施分块管理，责任到人，做到了事事有人管，以健康务实的领导作风带动和促进了教风、学风建设。
（1）加强教学常规管理，强化过程监控。
学校强化教学过程管理，开展规范的教学质量过程监控。
其一、学校继续认真贯彻《应县职业技术学校教学常规管理制度》、《应县职业技术学校教研工作制度》和《应县职业技术学校实习实训工作制度》，深化我校的教学常规管理机制。
其二、学校加大教学工作的监控力度，实施督导、检查、纪录、分析、反馈、竞争激励管理。每学期组织召开一次各年段学生座谈会;每学期组织召开一次各年段家长会;每学期开展一次教师教学情况的问卷调查和学生学习情况的问卷调查;继续规范课任教师参与学生操行评定的操作方法。
其三、教学常规全面检查和个别抽查相结合，加强与教师沟通交流，促进常规工作规范化。
其四、组织中层干部和教研组长巡课，及时了解学生的学习动态和教师教学作风，促进老师改进教学方法，提高课堂效益。
其五、深入开展每学期一次的学生评教活动，收集学生对教师的考评意见，了解教师的教学常规情况和教师的责任心意识情况，督导教师教书育人。
（2）加强毕业班的管理，对口升学考试成绩斐然。
学校不断加强对毕业班学生的思想教育，有计划、有针对性地开好毕业班学生会、家长会和班级协调会议，每月举行一次月考及月考质量分析会;组织召开了新旧毕业班教师经验交流座谈会;组织教师为高三学生培优补差与个别辅导。2017年我校对口升学考试成绩斐然，今年750名毕业生中，除293人直接就业、就业率39.1%以外，347名考生参加全省对口升学，129人达本科线，215人达专科线，有110名学生大学自主招生升学，升学率达99.34%。
（3）加强实践环节，注重技能教学。
坚持教学与生产实践相结合，不断加强学生专业技能培养，注重技能训练。学校紧紧抓住国家全面推动职业教育的大好时机，内抓管理，外树形象，以“打造三晋职业名校，创建五星示范职高”为目标，全面推动内部教学改革，实行阶梯教学，率先启动了“分类教学，分槽喂养”的教学实践模式，在原有专业设置的基础上重新组建了文化课升学明星班、综合型成才班、技能型就业班等，同时，组建了校园足球、篮球、文艺、焊工速成班等四大优势专业，让那些低分高能的学生找到兴趣，找到自信，学到升学就业真本领。
（4）开展丰富多彩的社会活动，积极参与各项竞赛。
学校充分利用活动课，培养学生的兴趣，开展学科的兴趣小组活动和竞赛训练，组织学生参加各级各类竞赛活动，营造良好的校园文化氛围，取得了可喜成绩：学生参加山西省第九届中等职业学校“文明风采”竞赛活动四个竞赛项目，选送的11件作品，全部通过市教育局的初选，并最终有6件作品获全省大奖，其中一等奖一件，二等奖两件，三等奖三件。
2017年6月，我校全体师生又代表朔州市参加了山西省委宣传部和山西电视台联合举办的“人说山西好风光”大型旅游节目，我校师生文明的素质，精湛的才艺，受到市县领导的多次表扬，赢得了全体观众的阵阵喝彩；2017年6月25—30日，为庆祝党的96岁华诞，由县委宣传部牵头，我校承办的“职业教育‘奋进杯’篮球赛”轰轰烈烈地在我县清宁公园上演，来自12个球队的球员们，努力拼搏，奋勇争先，球技精湛，异彩纷呈，为全县人民奉献了一场体育盛宴。
3、规范了财务财产工作
(一)学校财务、财产管理工作本着“规范管理、有效运行、服务教学”的宗旨，加强领导，建章立制;增收节支，少花钱多办事;加强资产管理，发挥资源作用;强化监督机制，实行民主理财，确保财务公开、有序管理。
(二)服务经济，全面开展职业培训
学校始终坚持以服务我市经济社会发展为宗旨，以提高职业教育对社会的贡献度为标尺，以市场需求和劳动就业为导向，以提高劳动者技术和技能为根本，扎实开展农民实用技术和农村劳动力转移就业职业技能等培训。本学年以来，学校努力开展扶贫、劳动、农业、安监等各类培训工作，共举办各类培训班4期、培训人员744人，安排了推荐学员到本地企业就业366人。
(三)拓展领域，合作办学谱写新篇
本年度学校继续与江西陶瓷工艺美术职业技术学院、清华大学美术学院陶瓷系、北京吉利大学、北京八维研修学院、山西轻工学院，北京动漫学院等高职院校联合办学，引进师资和技术合作培养、强化实训。同时学校加强与县人民医院、中医院、和谐医院、迎新大酒楼、山西梨花春酿酒集团、雅仕利集团、老万锅炉等一大批企事业单位建立长期合作的实习、实训关系。通过走校企合作、联合办学、顶岗实习的办学之路，实现了学生升学、就业直通车。
(四)强化教研，提升教师业务水平
为全面提升教师教书育人能力，提高学校教学质量，学校加大了教师的送培力度和教学常规检查力度，鼓励教师勇跃参与课题研究，积极撰写教学论文。
一是积极推荐专业课教师参加市级、省级和国家师资培训。本年共安排参加朔州市教育局组织的学科培训一次，送培6人;安排参加省级培训二次，送培3人;安排国家级师资培训机电专业1人。
二是以朔州市教学常规专项督查为契机，对教师教学常规工作进行了全面的规范，开展了三次大检查，并进行了通报。
三是认真开展教研教改，教研成果喜人。各专业组至少有一个以上校级课题，教师共完成教学论文20余篇，获奖论文4篇(省级1篇、市级3篇)，教学“擂台比武”规范有序进行，一大批年轻教师脱颖而出。
(五)注重品牌，专业结构合理调整
学校紧紧抓住国家全面推动职业教育的大好时机，内抓管理，外树形象，以“打造三晋职业名校，创建五星示范职高”为目标，全面推动内部教学改革，实行阶梯教学，率先启动了“分类教学，分槽喂养”的教学实践模式，在原有专业设置的基础上重新组建了文化课升学明星班、综合型成才班、技能型就业班等，同时，组建了校园足球、篮球、文艺、焊工速成班等四大优势专业，让那些低分高能的学生找到兴趣，找到自信，学到升学就业真本领。同时，将机电设备安装与维修、汽车检查与维修、医学护理和焊接技术确定为学校的拳头专业和特色专业，专业设置更为合理科学。
(六)多方运作，实训大楼投入使用
为了加快发展与技术进步和生产方式变革以及社会公共服务相适应、产教深度融合的现代职业教育步伐，提升人才培养质量，大力推动专业设置与产业需求、课程内容与职业标准、教学过程与生产过程“三对接”，培养实用型、技能型人才和高素质劳动者，服务地方经济发展，在县委、县政府的推动下，2014年我校开工建设的实训大楼，并于2017年投入使用。工程投资1963.90万元，建筑面积10000平方米，大楼共6层。主要用于建设机械与电气自动化实训室、车工机床实训室、机动车检查与维修实训室、电气焊模拟实训室、计算机网络实训室、财会模拟实训室、酒店服务与管理实训室、厨师模拟实训室、民间工艺实训室、医护实训室等。目前机动车检查与维修实训室、电气焊模拟实训室已经建成并投入使用。实训大楼的建设必将为应县职业技术学校“创建三晋职业名校，打造五星示范职高”，昂首阔步踏上现代职业教育快车道奠定坚实基础。
（七）其他工作
1、双创工作开局良好。继续抓好卫生评比工作，加强卫生保洁，让学校环境卫生上新台阶。以校园环境的净化美化为标志点，努力创设清净和谐的工作和学习环境。定期对学校进行了全面的卫生清理，对教师办公室、实验室等房间窗帘、电风扇和我校供水水源等进行全面清洁消毒，杜绝细菌滋生及春、冬季流行性病毒的传播，为师生创造一个舒适的学习、生活环境。
2、食堂管理工作加强。配合做好稳定菜价工作;加强食堂食品卫生的检查指导，严防食物中毒事件的发生;积极改进食堂相关设施，提高食堂服务水平。
3、就业领域不断扩大，跟踪服务水平不断提高;“创先争优”活动有力推进，群团活动丰富多彩。
所有这些成绩的取得都凝聚着全体教职工的心血和汗水，在过去的一年里，我校教师爱生如子，爱校如家，谱写了一曲又一曲无私奉献、甘为人梯的感人之歌：这里有手持粉笔、传道授业解惑的一线教师，也有默默无闻、主动、全面服务的后勤职工;这里有辛勤工作多年的老楷模，也有刚参加工作不久的新教师，这里有立足本土、从事教育事业的本地教师，还有理想远大、百里迢迢、无私奉献新化教育事业的外县市教师。
二、存在的问题与困难
当然，在成绩面前我们不能骄傲，目前学校正处于规划建设与发展时期，存在着一些问题与困难，主要表现在：
1、教学实训设备欠缺，严重制约教学实训工作和技能培训工作的开展。
2、学生厌学情绪严重，控流保学工作形势严峻，德育模式急待创新。
3、教职工工作压力特别是心理压力大，教职工心灵建设有待加强，并落到实处。
4、校园的绿化、美化、卫生保持仍需进一步加强。
5、学校管理仍需进一步提升，教师的整体素质仍需进一步提高，教学改革的力度仍需进一步加大，特色专业优势仍需进一步凸显。
6、有的同志在工作中还没有居安思危的忧患意识、干事创业精神不强。
在困难面前，我们要群策群力、攻坚克难，力争为我县我市职业教育发展作出更大贡献。我们完全有理由相信：在县委、县政府的坚强领导下，在有关职能部门的大力支持下，在我校全体师生的共同努力下，所有这些困难和不足都是我们在新的年度工作中能够克服和逐步完善提高的。
应县职业技术学校
2017年7月10日
应县职业技术学校2017—2018学年学校工作计划 2017—2018学年，我校将高举中国特色社会主义伟大旗帜，全面贯彻党的十八大和十八届三中、四中、五中、六中全会及党的十九大精神，坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，深入贯彻落实习近平总书记系列重要讲话精神，牢固树立“五个发展”新理念，统筹落实“五位一体”总体布局和“四个全面”战略布局，全面贯彻党的教育方针，深入贯彻省委“两手硬”要求。在新的一年里，我校教育工作坚持以认真贯彻落实教育部《中等职业学校改革创新行动计划》精神是全面完成山西省“十三五”教育规划目标任务为指导，以服务为宗旨，以就业为导向，以改革创新为动力，强化措施，促进管理，深化改革，提高质量，着力解决突出问题，不断促进内涵建设，争办人民满意的职业教育。一、指导思想 本年度我校继续坚持“夯实基础、提升内涵、创建特色、打造品牌”的发展思路，聚精会神抓教育，求真创新促发展；继续深化“让每一个人都享受成功”的办学理念，坚持“以学生为中心、以素质为基础，以技能为重点”的教育原则，进一步强化质量意识、拼搏意识、危机意识、责任意识，聚精会神抓教育，求真创新促发展，重点抓好实训基地配套项目、学校德育、教学质量、特色教育四方面工作，与时俱进，开拓创新，整体提升教育水平、教学质量和办学效益，努力做到“教师发展、学生发展、学校发展”，创建群众满意的学校。紧紧围绕“打造特色品牌，争创国家级示范学校”的奋斗目标，努力开创我校教育教学工作新局面。二、工作目标 1、以“打造五星示范职高，创建三晋职教名校”的奋斗目标，开展学校各项工作。 2、以教育教学质量为重点，全面推进素质教育，狠抓常规管理，努力提高教育教学质量；以学生动手能力为主要目标，提高学生的专业技能，促进学生全面发展。 3、巩固提高办学成果。进一步规范学校各项规章制度，确保学校各项工作有章可循。 4、加强班子建设，师德师风建设，加强财务监督，推进校务公开。深入开展廉洁教育和廉政文化进校园活动，预防和惩治腐败，弘扬高尚师德，办人民满意的职业教育。 5、学校各项规章制度进一步完善和落实。实行全员聘任制，部门负责制，目标管理责任制，责权分明，责任追究，年终考核与目标管理挂钩。修订和完善教职工激励机制，使各项奖励更加有利于调动全校师生员工的工作学习积极性。 6、以教师自身业务素质的提高和课堂教学质量的提升为目的开展校本培训。通过努力，使潜能教师尽快达到学校教学质量目标要求，通过各种途径培养“双师型”教师。开发校本教材，做到因地制宜，因材施教。 7、全体教职工齐抓共管做好控流保学工作，确保一年级巩固率达90%以上，二年级达95%以上。 8、抓好招生、对口升学、就业工作；确保招生达600人以上，参加对口升学的学生升学率达100%，未参加对口升学的学生就业率达98%，就业满意率达95%。积极探索工读结合模式下驻厂老师、学生的管理模式，形成一整套有自身特色的工读结合管理方法。 9、落实基本国策，抓好综合治理。坚持依法治校，强化安全教育，杜绝重大安全事故的发生，努力建设平安和谐校园。三、主要工作和措施 （一）队伍建设： 1、领导队伍建设。领导是学校的核心，是火车头，是教职工的主心骨，要持“求才之心”，开“识才之眼”，尽“用才之责”，聚“留才之力”，倡“爱才之风”。班子成员要增强履职尽责的责任感和使命感。一要加强理论学习，树立良好的威信，增强自己的人格魅力。二要发挥表率作用，时时处处起带头作用，树立起良好的风气。三要增强团结，发挥出团队作用，互相补台，每个班子成员时刻牢记管理即服务，为教师办实事、送温暖。四要讲奉献，以学校利益为重。五要加强工作的积极性和主动性，不等不靠，创造性地干好自己的工作。六要增强管理的科学性、时效性。七要增强法律意识，学法、用法、执法，依法管理学校。学校要求学校全体管理人员在进一步完善和细化管理制度的基础上忠于职守，珍惜岗位、履行职责、坚持原则、躬亲示范、自我完善、注重细节、持之以恒、抓出成效。党员干部继续强化五要五有“一要有敢于担当的勇气，二要有创新发展的本领，三要有坚忍不拔的意志，四要有科学创业的激情，五要有低调做人的品质” 真正做到一身正气两袖清风，三尺讲台著四季风流。同时要做到五有：一有正气、二有才气、三有霸气、四有“书卷气”、五有“神气”。 2、教师队伍建设。一是加强教师队伍师德建设。党支部要通过多种形式大力开展师德师风建设，使教师团队有一种艰苦奋斗的创业精神、团结拼搏的协作精神、严谨求实的科研精神、不断进步的进取精神、不求索取的奉献精神。二是加强业务学习，增强读书学习的自觉性和主动性，教研室要把提高教师素质作为校本培训的重要内容。 3、加强骨干教师队伍建设，以点带面促进良好教风形成。骨干教师管理上实行“四个一”：每学年上一节高水平的示范课；备好一本高质量的教案；至少有一篇科研论文获奖；至少帮扶一名非骨干教师，在教师中要发挥骨干、名师的引领作用。 4、加强班主任培训工作。政教处要加强班主任培训，增强班主任的责任意识，拓展班主任的工作思路；建立班主任管理帮扶制度，发挥优秀班主任的模范作用，突出其在学校管理中的主心骨作用。 （二）教学教研 1、继续完善各种教学管理制度，加强教学管理，进一步抓好常规教学的各环节，在“精、细、实”上做文章，重点抓好“实”字，提高教学管理效能。加强教学过程管理，执行一月一检查，一月一考评，一查一通报制度。推进六查（查教案、查备课、查作业批改、查辅导、查学生缺勤、查教师教学与实训指导规范），两看（看课堂教学效果、看学生反馈情况），两巡（课中巡课、教学场所安全巡查），三防（防止私自调课、防止提前下课、防止“放羊式”实训），一分析（考试成绩的质量分析），一评价（学生评教）。 2、实施校本培训，狠抓教师专业素质提高，以研读课程标准为主要抓手，提高课堂教学的有效性。加强教师培训和学习，完善校本培训的考核机制，建立学习型教师队伍。校本教材的开发，从学生的实际情况，开发校本教材，本期计划编写技能班使用的语、数、外简明读本和《中职生心理励志教育读本》，同时着手编写《中职学生创业案例》一书。开展教学大比武活动等方式推动教师专业成长，促进教学发展。 3、继续深化课堂教学改革，推动课程改革，专业教学继续推动项目教学法。以“高效课堂”为主题，进一步细化优化教学中各环节提升教师课堂教学行为的有效性。要立足课堂，抓实课堂教学实效性，项目教学法，提高课堂教学的针对性，通过强化有效备课，有效教学，有效作业，有效测试，探索行之有效教学的实施途径，优化课堂教学效果，课堂教学要精讲精练，做到“三个服从”，教师要服从学生的实际需要，教学活动要服从学生的需要，教学方法要服从效果的需要。要杜绝五种课：没有预先准备的课不上，没有师生互动的课不上，没有当堂训练的课不上，没有教学反馈的课不上，没有实际效果的课不上。凡没有教案的课、教学内容与教案不一致的课及只拿教材上的课一律视为旷课。通过组织公开课、教学能手示范课，不断营造浓厚的教研氛围。各学科紧紧围绕“自主、互动、落实”的课改宗旨，结合自身学科特点、课型特点，进行创建性地变通运用，以高效课堂达标活动为载体，开展丰富多彩的教研教改活动。 4、加强教研组管理，开展好第二课堂活动。充分发挥教研组作用，促进教研教改工作。各学科教研组要依据学校的教研目标及学科特点，做到期初有计划，过程有记录，期末有总结。狠抓教研课题的过程管理，期末对课题组进行评估考核，考核结果与教师的绩效工资挂钩。 5、强化教学中的狠抓质量建设，一是加强毕业班目标和过程管理。二是加强二年级的就业指导，强化学生技能操作动手能力的实践。三是加强一年级教学管理，打实坚实的基础。大力强化学科建设和课堂教学研究，加强每一学段的教学目标、教学管理和教学督导，加大青年教师培养力度，利用假期进行继续教育培训及专业技能培训，提高教师的教学能力水平。切实解决教风，学风中存在的突出问题，本年度重点抓有效课堂建设，牢固树立“成在课堂，败在课堂”的效益意识，抓实教学常规，提高课堂教学质量。 6、凝神聚力抓好毕业班工作。毕业班工作是学校工作中的重中之重，要做到早准备、巧安排、出成效。通过班会、报告会、每月集会加强对毕业班学生的理想、前途、成才教育。牢固树立毕业班意识，加强纪律和安全教育，做好学生思想教育工作。要求各学科教师要积极研究近三年来中对口升学考试题与课程标准、教材的联系，掌握命题动向和意图，切实抓好每一个知识点、能力点和必考点，扎实搞好教学。各科老师要互相协调，团结奋斗，深入地分析本届毕业生的特点，针对其弱项和不足共同制定出有效的帮扶措施并将这项工作落到实处。采取“多吃偏食，个别辅导，强化训练”等方法，加强尖子生的辅导。 7、要强抓实习实训。在实习管理中进一步明确实训处的工作职责，细化实习管理制度。按照培养学生“综合职业能力”的目标，优化课程结构，构建与职业岗位群实际紧密结合、具有鲜明职业教育特色和朔州地方特色的多元化、模块化和综合化课程体系；在实施教学计划中压缩理论课时，强化实验实训课；提高技能标准,处理好文化课与专业课的比例，建立以基础文化课与基础专业课为主的基础课程模块（基础平台）、以专业理论课与专业技能课为主的能力课程体系（能力平台），以职业道德、就业指导、形象礼仪和人际交往等校本课程组成的拓展课程体系（拓展平台）。加强实践技能训练，根据专业培养目标，确定专业基础技能和核心技能，继续在各学期安排一门基础技能或核心技能强化训练，使每一学期有关键技能与标高；鼓励师生充分利用课余时间开展技能培训，强调理论考试不过关，不能毕业，技能考核不过关不能实习的要求。选拔优秀学生，成立技能训练兴趣小组，并积极组织参加市级以上的职业技能大赛。技能鉴定要与平时的教学技训相结合，不能为鉴定而鉴定。要有长期发展意识和现有培养目标相结合。 8、做好技能考核和技能鉴定工作。技能考核规范化程序化，编制《考核手册》统一考核规范，对考核的内容进行规范，对考核的流程进行规范，对教师的指导与考核行为进行规范，对学生的参考行为进行规范。组织好参加各级技能竞赛的训练、选拔和参赛工作。 9、做好控辍保学工作。新的学期，我们继续下大力气做好控辍保学工作，为学生创造良好的学习环境，为每位学生提供最优质的服务，努力做到不使一名学生流失。 （三）德育工作 1、切实抓好学生行为习惯养成教育。以《六部关于加强和改进中等职业学校学生思想道德教育的意见》和城乡环境综合治理为契机，加大学生日常行为规范的考核力度，严格管理，合理施教，促进学生自觉养成良好习惯。建立和谐的学生关系，使学生团结友好、共同成长。 2、在学生中大力开展丰富多彩的德育活动。穿插安排入学教育及军训、行为规范教育月活动、文明礼仪、法制教育、感恩教育、理想前途教育、爱国主义教育及安全应急演练等多种形式的主题教育活动。 3、重视和加强学生的心理教育。团委会筹建心理咨询室，派心理咨询师定时为学生开展谈心活动，引导教师深入学生，了解学生，通过耐心细致的思想教育和心理疏导工作，切实防止学生违法犯罪现象的发生。关注留守学生，班级配备心理辅导员，搞好留守学生调查工作，制订措施、落实责任，加强后进生工作的管理，帮助他们树立正确的自我意识，建立良好的人际关系，提高情绪的自控能力，形成健全的人格。 4、加强班级特色文化建设。班主任根据学校德育工作的目标和措施，根据班级和学生的特点，制定切实可行的班级工作计划，制定班级管理办法和措施。在班风建设、学风建设方面开创新的局面。各班级制定班训、班风、班规，制定班级内部考核制度，形成富有特色的班级文化氛围。 5、加强学生会及社团组织建设，发挥学生组织力量。落实学生会干部的竞选工作，强化每周学生干部工作会议，做好学生干部培训，做好学生会干部的考核工作，发挥学生会干部参与学校管理的重要作用，调动其自主管理和自我教育的能动性。 6、创建德育特色。坚持做好心理咨询、校园明星学生推介及学生特长展示等特色活动，促使学生全面、自主发展。 7、强化校园安全综合治理。牢固树立安全第一思想，时刻关注学生的身心安全，要采取多种形式进行安全教育，重点加强学生的住宿、校园治安管理。坚持制度落实、人员落实、措施落实，把安全工作的每一个环节抓实抓细。确保学校无重大事故发生，努力打造“平安校园”。 8、加强家校联系，发挥家庭教育的重要作用。本学年度拟通过开展“家访周”活动，全员参与，走进学生家里，了解每一位学生的家庭背景、家庭表现，反馈子女在校学习思想状况，针对性地交流家教策略。 9、团委要向学生广泛宣传，让更多的优秀学生都能加入到这一组织中来，通过组织一系列的活动，抓好广大学生的思想教育工作，继续搞好青年志愿者服务活动，搞好校园广播站的建设，营造育人氛围。 （四）体卫艺工作 1、坚持健康第一的方针，广泛深入开展“全国亿万学生阳光体育运动”，贯彻实施《学生体质健康标准》，按国家规定开足上好体育课程并保证学生每天锻炼一小时。抓好两操，重视和加强学校课外文体活动，增强学生的体质。 2、根据新课程改革的要求，积极探索音、体、美教学的新方法和新思路，全面提高学生的综合素质，提高学校体育、艺术课教学质量。办好学校美术专业，影视表演艺术专业，通过组织趣味运动会、乒乓球、篮球、毽球、广播操等比赛提高师生体质。 3、加强卫生教育和管理工作，为师生们提供良好的工作和学习环境。办好学校一年一度的趣味运动会、书画展、文艺汇演等活动，每月开展一次主题演讲比赛活动。精心组织，丰富学生的课余文化生活。 （五）强化后勤保障工作，不断改善办学条件 本年度后勤方面要重点抓好以下工作：一是要建立完善各项制度，加强学校财务管理。规范教育收费行为，并要以节约为原则合理使用经费。二是要统一建帐，规范校产管理。落实管理责任，并严格规范物资的采购、验收、入库、保管、领用、借还、赔偿等制度。三是要化大力气抓好师生食堂，要在确保饮食卫生安全的前提下，努力办好师生食堂，加强成本核算，提高质量，降低价格。四要抓好节水、节气、节电工作，做到既保障供应，又杜绝浪费。五要抓好生活设施的隐患排查工作，发现问题，及时修补，维护正常秩序，创建“平安校园”。六要进一步搞好校园绿化的养护管理工作，营造优美的育人环境。七要搞好内部人员的管理，强化服务意识。（六）完善管理机制，保持其它工作顺利开展 1、党务工作：一是充分发挥党员的模范带头作用。二是加大对入党积极分子的培养力度。三是抓好对党员的学习教育工作，四是切实抓好十九大精神的学习与贯彻落实，五是继续深入开展“两学一做”常态化、制度化活动，改进工作作风，强化服务意识，加强党对群团工作的领导，充分发挥党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。 2、工会工作：工会工作要避免形式化，要讲求实效性。一是要关心爱护教职工，关心教师疾苦，体察教师生活，做教师的贴心人二是要当好学校的参谋，把教师反映的有意义的问题向校长汇报，同时要敢于做教师的思想工作，对教师的不合理的意见要站在学校的高度做出正面解释，要解决好教师内部矛盾。三是认真抓好教职工活动和校务公开工作。四是认真筹备召开好本年度教职工代表大会。五是做好对教师家庭忧、喜事的慰问活动。维护本校老师稳定。做好在职教师的思想政治工作，抓好离退休老师的思想动态，多走访慰问，多交流心思，积极为他（她）们排忧解难。确保无上访事件。 3、安全工作：建立学校安全工作档案签订安全责任书，落实安全责任制，执行安全领导到岗签字制。建立健全学校各项安全工作规章制度和突发事件应急预案，坚持把安全教育落实到学校各部门工作的各个环节，做到天天讲，时时讲，要安排时间开展好消防、防震、减灾等突发事件的紧急疏散演练，提高学生防病、防爆、防火、防盗、防毒和应对意外伤害、意外突发事件的能力。 4、加强教育宣传工作，围绕学校中心工作，加大宣传力度，树立学校、教师、学生良好形象，提升学校文化内涵。 5、加强档案管理，依据档案管理的统一要求，加强档案的分类收集、整理，建立学校电子档案库，使学校档案管理规范化、制度化、科学化。 6、狠抓招生就业工作，以“打造特色品牌，争创国家级示范学校”为契机，加大宣传力度，提高学校的知名度。今年招生保600人，力争800人，“雨露计划”培训1000人，做好企业员工各项培训工作。同时做好高三年级学生的对口升学、就业工作，做好跟踪服务。 7、加快学校实训基地建设工作，确保学校实训基地建设工作顺利实施。 新的一年，新的挑战。本年度学校将继续团结带领全体教职工在县委县政府的正确领导下，继续加强师德师风建设，更好地树立应县职业技术学校教育新形象。凡一切影响学校发展的体制弊端要坚决革除；一切妨碍发展的思想观念要坚决冲破；一切束缚发展的做法和规定要坚决改变。紧紧抓住学校改革和发展的历史机遇，切实转变作风，深入实际，不断研究新情况，不断解决新问题。提升教育公信力，形成“能干新事、巧办难事、能成大事”的新局面。要敢为人先、勇于实践、善于实践，在实践中统一思想认识，在实践中总结经验教训。要抢抓机遇，乘势而上，采取新措施，新办法，探索适合我校发展的有效体制和长效机制，扎实做好各阶段各项工作，努力开创学校教育工作新局面，确保应县职业技术学校教育教学质量在本年度再上新台阶。 应县职业技术学校